“一名8岁的小男孩和一名6岁的小女孩，在房间里看电视，当电视画面上出现一名女子上吊自杀的镜头时，小男孩非常好奇，他随即找来了一根绳子，系在窗棂上，学着电视里的镜头将自己小脑袋伸了进去……当其父母赶回家时，孩子已经死亡”。这是媒体报道的发生在现实生活中的真实案例。笔者也曾了解到这样一个案例，一名8岁男孩目睹其爷爷自缢死亡的全过程，并天真的说“我知道如何死亡了”，遗憾的是孩子的话并没有引起家长的重视，后来惨剧真的发生了，孩子按照其爷爷采取的方式吊死在家中的同一位置。多么惨痛的人生悲剧啊，是什么原因导致孩子以这些方式结束自己幼小的生命呢？显而易见，模仿行为使他们的幼小生命过早的得到扼杀。

模仿是人们尤其是儿童获得成长与发展的基本行为方式，模仿促进人类行为的发展，也促进了社会进步。我们消除不了，也控制不了人们包括广大儿童的模仿行为，但我们应努力控制或改善儿童模仿的内容与参照物，净化、消除社会的不良因素，从而引导他们健康、安全的发育、发展与不断成长。幼小儿童的心理、身体处在成长过程中，有时他们不能把控自己的行为或回避危险，这就更要求社会或家庭时时刻刻警醒自己的行为，尽量不要人为的为儿童意外伤害的发生创造条件。

电视等媒体对儿童伤害尤其对自杀案例的报道要有积极的导向，要多宣传生命的意义、多报道预防自杀的重要性或从具体案例中多报道所吸取的教训，更不能、也不应该对自杀过程做过分具体的、生动的描述或渲染，而追求轰动或媒体效应。

作为孩子的家长谁都希望自己的孩子平安，都不希望自己的孩子有任何的闪失或出现伤害，那么您首先要关注孩子的心理活动，多与孩子交流。无论孩子多小，对他们所说的、所表现出的态度要认真对待，因为“没有说出的不一定没有，说出的就有存在的可能性”。这样就有可能及时发现问题，预防或阻止危害事件的发生。其次，少给孩子一些压力，让孩子享受他们在如此年龄段本应享受的快乐，不要因为我们自己或社会超出对孩子的过度、不符合实际的期望给他们造成太多的压力。少责备、多理解、尊重孩子，要多关注他们“感觉怎么样”，避免超出他们本身年龄所具备的心理承受力而出现意外。第三，重要的是家长应转变观念，培养身心健康的孩子是最重要的，是首要的任务，孩子也只有身心健康才能承担家庭的希望或有更好的未来。最后，安全的意识要常备不懈，经常提醒孩子注意安全，消除家庭不安全隐患。

孩子是家庭的希望，国家的未来，但愿所有意外事故或伤害永远远离他们。